Palabras para Lilia
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La Química y la vida
Nos rodea, se encuentra allí donde miremos, pero la mayoría no lo sabemos. Hogares, alimentos, nuestro propio cuerpo, allí está la Química, esa ciencia que se ocupa la composición íntima de las sustancias y sus transformaciones, a partir de se crean productos artificiales. en la antigüedad se la relacionaba con pócimas mágicas, piedras filosofales y elixires de la vida, en los últimos cincuenta años su poder no ha de crecer. Hoy en día los productos químicos estrechamente relacionados con la existencia del ser humano.
los beneficios que esta industria ha generado en la lucha contra las enfermedades, por ejemplo, ella siempre ha sobrevolado la suspicacia y, , parte de la culpa de esta mala imagen la tiene la propia industria, por contaminar el medio ambiente y por su inadecuada capacidad de comunicación.
Desde los años 80, en muchos países han colectivos que identifican producto químico con tóxico o contaminante, algo que debe evitarse ser peligroso, lo que ha producido en ocasiones una verdadera quimiofobia, personas que viven con el temor de que el continuo contacto con la Química en los alimentos, en la ropa, en el aire incluso, ocasione problemas en su salud.
El origen de esta desconfianza en la oposición errónea entre productos químicos y productos naturales, pues es evidente que estos últimos , en general, seguros y muchos de los primeros no están de ciertos peligros. Un uso racionalizado y un conocimiento preciso de las características de los productos químicos han invadido nuestra vida parece la solución, porque es innegable también que las condiciones higiénicas de nuestro para pasar a ser sinónimo de progreso y salud.
Es necesario señalar, por otra parte, que de verdad en muchos de los informes que circulan sobre los distintos materiales químicos y saber interpretarlos y entre hechos científicos y mensajes alarmistas.
Nos rodea, se encuentra allí donde miremos, pero la mayoría no lo sabemos. Hogares, alimentos, nuestro propio cuerpo, allí está la Química, esa ciencia que se ocupa la composición íntima de las sustancias y sus transformaciones, a partir de se crean productos artificiales. en la antigüedad se la relacionaba con pócimas mágicas, piedras filosofales y elixires de la vida, en los últimos cincuenta años su poder no ha de crecer. Hoy en día los productos químicos estrechamente relacionados con la existencia del ser humano.
los beneficios que esta industria ha generado en la lucha contra las enfermedades, por ejemplo, ella siempre ha sobrevolado la suspicacia y, , parte de la culpa de esta mala imagen la tiene la propia industria, por contaminar el medio ambiente y por su inadecuada capacidad de comunicación.
Desde los años 80, en muchos países han colectivos que identifican producto químico con tóxico o contaminante, algo que debe evitarse ser peligroso, lo que ha producido en ocasiones una verdadera quimiofobia, personas que viven con el temor de que el continuo contacto con la Química en los alimentos, en la ropa, en el aire incluso, ocasione problemas en su salud.
El origen de esta desconfianza en la oposición errónea entre productos químicos y productos naturales, pues es evidente que estos últimos , en general, seguros y muchos de los primeros no están de ciertos peligros. Un uso racionalizado y un conocimiento preciso de las características de los productos químicos han invadido nuestra vida parece la solución, porque es innegable también que las condiciones higiénicas de nuestro para pasar a ser sinónimo de progreso y salud.
Es necesario señalar, por otra parte, que de verdad en muchos de los informes que circulan sobre los distintos materiales químicos y saber interpretarlos y entre hechos científicos y mensajes alarmistas.
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LAS VIRTUDES DEL DOCENTE AGRARIO
¿Es la modalidad agropecuaria distinta de las demás? Sí, aunque
lógica tiene coincidencias con la enseñanza técnica y con el resto; las características de las disciplinas que integran su programa, la
alejada de los centros poblados y la permanente actividad los 365 días en sus sectores didáctico-productivos, donde se trabaja con vida, animal o vegetal, que tiene ciclos inmodificables o cuando menos difíciles
acomodar, hacen que
una modalidad muy particular.
tienen la responsabilidad de la formación de los jóvenes con vocación las actividades del campo deben ser, y de hecho lo son, especiales.
El maestro, varón o mujer, de una escuela agropecuaria tiene un perfil diferente. Siempre en condiciones de enseñar las cosas más disímiles, como construir un pequeño gallinero con ladrillos usados, conducir una planta de incubación, cultivar una pequeña o conducir una sembradora con tecnología de última generación.
A la par, en sus diarias jornadas, la permanente convivencia con sus alumnos y el diálogo obligan a oír confesiones, aconsejar, guiar, sembrar valores con palabras y ejemplos, y en muchas oportunidades se extiende en una pausa o en el asado compartido bajo un árbol se siembra o se cosecha.
Este tipo de docente не puede improvisar, un largo período de formación, capacitación y ejercicio de sus funciones por la que tiene en la capacitación de sus alumnos, que deberán salir para la amplia gama de posibilidades laborales que la empresa agropecuaria.
Es necesario capacitar y actualizar permanentemente, de forma sistemática, los docentes-técnicos, buscar desde las conducciones de las escuelas que los más jóvenes ese sentido de pertenencia, ese compromiso que siempre a los docentes. Si lo conseguimos, sin duda, ganarán ellos pero, sobre todo, mejorará la educación y de este hecho nos beneficiaremos todos.
tienen la responsabilidad de la formación de los jóvenes con vocación las actividades del campo deben ser, y de hecho lo son, especiales.
El maestro, varón o mujer, de una escuela agropecuaria tiene un perfil diferente. Siempre en condiciones de enseñar las cosas más disímiles, como construir un pequeño gallinero con ladrillos usados, conducir una planta de incubación, cultivar una pequeña o conducir una sembradora con tecnología de última generación.
A la par, en sus diarias jornadas, la permanente convivencia con sus alumnos y el diálogo obligan a oír confesiones, aconsejar, guiar, sembrar valores con palabras y ejemplos, y en muchas oportunidades se extiende en una pausa o en el asado compartido bajo un árbol se siembra o se cosecha.
Este tipo de docente не puede improvisar, un largo período de formación, capacitación y ejercicio de sus funciones por la que tiene en la capacitación de sus alumnos, que deberán salir para la amplia gama de posibilidades laborales que la empresa agropecuaria.
Es necesario capacitar y actualizar permanentemente, de forma sistemática, los docentes-técnicos, buscar desde las conducciones de las escuelas que los más jóvenes ese sentido de pertenencia, ese compromiso que siempre a los docentes. Si lo conseguimos, sin duda, ganarán ellos pero, sobre todo, mejorará la educación y de este hecho nos beneficiaremos todos.
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